Some children like to procrastinate and procrastinate in kindergarten We have used many methods to change them, but the effect is not significant. We often communicate with parents and guide children to complete tasks faster. But it hasn't achieved the desired effect yet. Seeing that the children are about to enter primary school, and the system of primary school is tight and tight, at such a speed, it may be difficult for these children to change after entering primary school. In order to accelerate their changes in the remaining two months, we bought some hourglass in the park. Don't be fooled by the small size of these hourglass, they have indeed played a significant role.
The use of a small hourglass: Although the hourglass is small, it can be timed. Let's first observe how long it takes to complete the hourglass drip, exactly two minutes. Therefore, in our daily teaching, this hourglass plays a certain role. For example, before class, our children need to prepare for class. Children who are used to being noisy and those who are slower like to use the bathroom as an opportunity to chat with other children more and linger in the bathroom more; Without a teacher's reminder, many children always fall behind until they are reminded to use the restroom, which takes a long time. What used to take two minutes to complete now takes 3-5 minutes to complete. Although it may seem like only 3-5 minutes, every minute and second of time seems precious. In order to help children develop a good habit of racing against time, they should not procrastinate when doing things. So the hourglass became our good helper, because it takes two minutes for the hourglass to leak out, and during these two minutes, the child can complete the task of going to the bathroom.
Children can compete with them. We helped children design a "competitive" copybook, where they write down the first time and then complete each record in actual time. If there is progress compared to before, there is a reward, and if there is no progress, maintaining the status quo or falling behind is not a case of not reporting. You can also let your child start with simple and easy tasks and gradually move towards more difficult ones, which have reached the corresponding time. The purpose of this method is to shorten time, and all that needs to be done is to overcome slow motion directly. During this period, we need to explain the significance of children's scores and stimulate their desire for progress.